Les qualités requises pour être éducateur sont les suivante:
- Ecoute
- Tolérance
- Altrusime
- Patience
- Non-jugement
- Conseil
- Intégrité
- Honnêté
- Imapartialité
- Humanité
Il y en a encore surement beaucoup d'autres auxquelles je n'ai pas pensé. Être éducateur c'est avant tout être une personne à part entière dans le partage.
L'éducateur spécialisé est responsable devant la loi, devant la personne, devant ses pairs, devant son employeur, de l'action qu'il réalise dans l'exercice de son activité professionnelle et des missions qui lui sont confiées. Sa responsabilité professionnelle est engagée dans le sens où son action implique une prise de décisions, qui l'oblige à rendre compte de ses actes et de ses résultats.
L'éducateur spécialisé a une responsabilité envers la société du fait de la fonction qu'il occupe et des missions qu'il accomplit quotidiennement dans le sens de l'intérêt général. L'éducateur spécialisé a la responsabilité de mettre en œuvre dans la limite de ses compétences professionnelles tous les moyens dont il dispose pour que leur vie ou leurs conditions de vie leur soient les plus favorables, y compris lorsque leur état de santé,ou les difficultés qu'ils rencontrent s'aggravent. De la qualité de son action professionnelle dépend l'impact de cette action sur la collectivité et la cohésion sociale.
La responsabilité professionnelle de l'éducateur spécialisé envers la personne intervient :
L'éducateur spécialisé exécute personnellement et consciencieusement le travail convenu. Il respecte la durée du temps de travail et les horaires tout comme le règlement intérieur du service ou de l'établissement dans lequel il exerce son activité professionnelle. L'éducateur spécialisé doit refuser de faire des actes qui pourraient nuire à la réputation où au bon fonctionnement de l'établissement ou du service qui l'emploie. Il reste discret concernant les informations dont il a connaissance du fait de sa fonction et dont la divulgation à des tiers serait préjudiciable à l'employeur. L'éducateur spécialisé ne doit faire une utilisation non autorisée de la propriété de l'employeur dans des buts privés. Il ne doit offrir où accepter d'avantages en nature quels qu'ils soient.
Entre la rencontre et la fin de la collaboration, la relation éducative évolue entre différents degrés de distance.
Au tout début, il s’agit de faire connaissance ; c’est le moment des premières impressions, celles qui déterminent à quelle distance on va se positionner par rapport à l’autre pour être disponible et rassurant, sans l’envahir ni l’agresser. C’est quand l’autre viendra à notre rencontre dans la relation qu’il nous indiquera quelque chose de ses propres limites et capacités relationnelles, de ses attentes vis à vis de nous.
Au fur et à mesure de l’évolution de la relation, et dans le meilleur des cas, la confiance s’instaure et autorise une certaine liberté de parole. Ceci favorise un rapprochement entre l’éducateur et la personne qui lui est confiée et facilite le travail éducatif. C’est l’installation du transfert.
Ces degrés de distance dans l’évolution de la relation sont toujours subjectivement ressentis ; ainsi, ce qui est une position normale ou même distante pour l’un, peut parfois paraître de l’ordre d’une proximité excessive pour l’autre. Éminemment subjectifs donc, ces différents degrés sont sans doute incommensurables, c’est-à-dire qu’on ne peut vraiment les mesurer par manque de commune mesure. Seul demeure, pour en dire quelque chose, l’effet qu’ils produisent sur chacun, effet qui reste à évaluer tout au long du travail clinique.
Dans le cadre de la relation éducative, pourtant, de nombreux dévoiements sont possibles et nul n’en est à l’abri.
La loi ne donne pas directement de définition mais la jurisprudence a pu nommer
« ce que le professionnel aura appris, compris,
connu ou deviné à l’occasion de son exercice professionnel ».
Le
secret professionnel n’est ni un droit ni une protection pour les travailleurs
sociaux mais bien une contrainte qui instaure un régime de sanctions pour toute
personne qui, par son état, sa profession, sa fonction ou sa mission,
divulguerait des informations à caractère secret.
Le secret professionnel a
pour objectif de protéger la vie privée mais aussi de défendre les droits et
libertés, faciliter l’accès aux soins (secret médical), etc…
L'article 226-13 du Code Pénal (ayant remplacé
l’article 378 du Code Pénal de 1810 qui dressait la liste des personnes
concernées par le secret professionnel) stipule que toute personne dépositaire
d’une information à caractère secret du fait de son état, sa profession, sa
mission ou fonction qui divulguerait cette information de manière intentionnelle
est punie d’un an d’emprisonnement et de 15000 € d’amende.
La condamnation pénale peut être assortie de dommages et intérêts ainsi que de
sanctions disciplinaires de la part de sa hiérarchie.
Certains cas autorisent à lever le secret professionnel.
Article 226-14 du Code Pénal
- Toute
personne qui aura connaissance de privations, sévices ou mutilations sexuelles
infligés à un mineur ou à une personne qui ne peut pas se protéger du fait de
son âge, son incapacité physique ou psychique.
- Tout médecin qui informe
le procureur de la république des privations, sévices ou mutilations sexuelles
infligés à une personne. Si la victime est mineure ou qu’elle ne peut pas se
protéger, le médecin n'aura pas besoin de son accord. Sinon, l'accord de la
victime est obligatoire .
- Tout professionnel de la santé ou de l’action
sociale qui informe le préfet du caractère dangereux d’une personne pour
elle-même ou les autres.
Il est toutefois important de savoir que le
professionnel a le choix de révéler les faits mais n’y est pas forcé. Il est
donc là question de l'éthique du travailleur social.
Article 434-1 et suivants du Code Pénal
•
Obligation de dénoncer un crime
• Obligation de dénoncer une infraction de
recel de criminel
• En faveur de personnes injustement détenues ou
jugées
• Obligation de signalement en cas de mauvais traitements et atteintes
sexuelles sur mineurs
Article L 1110-4 du
Code de Santé Publique
Deux ou plusieurs professionnels peuvent
partager une information pour assurer la prise en charge et la continuité des
soins.
La loi du 5 mars 2007 a officialisé l’autorisation du secret
partagé selon trois obligations :
• La personne doit être prévenue et
d’accord
• Les informations échangées doivent être limitées à
l’essentiel
• Les professionnels doivent travailler autour des mêmes
objectifs
Article 223-6 du Code
Pénal
• Assistance à personne en danger
Dans le cas d'une personne en danger, le professionnel est cette fois forcé de lever le secret
professionnel. Dans le cas inverse, il pourra être condamné (5 ans
d’emprisonnement et 75000 € d’amende).
Le rapport de stage est un passage obligatoire lors de vos études, il est souvent long et fastidieux. Voici quelques astuces pour vous aider à le réaliser:
Tenir un "journal de bord" pendant le stage permet de lister les travaux que vous réalisez dans l'entreprise. Vous pourrez reporter les notes de ce journal dans votre rapport de stage et ainsi gagner du temps sur la rédaction. Vos informations seront également plus précises.
En moyenne, un rapport de stage tient sur une trentaine de pages. Pour un stage court (15 jours à un mois), une quinzaine de pages suffit. Le nombre de pages peut varier selon les organismes d'accueil de formation : il peut aller de 30 à 80 pages parfois. Cette information est donnée avant votre départ en stage, sinon demandez !
Il n'existe pas de plan « type », mais vous pouvez appliquer une organisation « standard » à votre rapport. Votre rapport doit contenir les éléments suivants :
Exemple :
1. Introduction : contexte du stage
2. Sommaire. C'est la "vitrine" de votre mémoire. Il reflète le contenu et permet à l'évaluateur de juger votre travil. Numérotez les parties, sections, paragraphes afin d'obtenir une bonne lisibilité.
3. Description de l'entreprise : secteur d'activité, types de services proposés, rapport à la concurrence, organisation interne, etc. Ex : Si vous avez fait un stage dans le service « ressources humaines » de l'entreprise, vous détaillerez la partie consacrée à l'organisation interne.
4. Description de vos activités : tâches réalisées, outils à votre disposition, apport de vos travaux à l'entreprise. Savoir-faire acquis.
5. Conclusion : vous situerez ce stage dans le cadre de votre formation générale. Vous ferez la synthèse des nouvelles compétences acquises. Il est important de mettre en valeur les bénéfices de ce stage dans votre formation.
- Éléments facultatifs : les annexes (graphiques, tableaux mentionnés dans votre rapport). Glossaire (termes techniques utilisés) ; parfois situé en début de rapport selon les exigences de votre établissement ou centre de formation. Bibliographie (livres, articles mentionnés dans le rapport).
Le Bachelier - Educateur(trice) spécialisé(e) en accompagnement psycho-éducatif est un praticien averti du fonctionnement du système politique, économique, social et culturel : il connaît les politiques socio-éducatives (leurs enjeux, leur portée) et sait se situer par rapport à elles ; il s'adapte inlassablement à la situation (toujours différente de ce que l'on imagine ou souhaite) ; il veille toujours à s'inscrire dans un projet élaboré pour et par l'institution, pour les bénéficiaires du service éducatif et pour lui-même.
Le Bachelier - Educateur(trice) spécialisé(e) en accompagnement psycho-éducatif pourra exercer ses compétences dans de nombreux secteurs d'activités, parmi lesquels :
Voici quelques-unes des professions types que pourra exercer le Bachelier :
Il pourra être employé notamment dans le secteur public (communautés, régions, provinces, intercommunales, communes, CPAS) ou le secteur privé (principalement des asbl, mais aussi secteur associatif, organisations internationales, ONG,…).
Le Bachelier - Educateur(trice) spécialisé(e) en accompagnement psycho-éducatif peut accéder à d'autres études ou formations organisées soit en Haute Ecole soit à l'Université. Le Secrétariat des étudiants se tient à votre disposition pour toute demande de renseignements complémentaires.
Depuis plus de 30 ans la maison maternelle « le kangourou » accueille, héberge et effectue la guidance sociale de femmes accompagnées d’enfants faisant face à de multiples difficultés : violences intrafamiliales, déficiences mentales, carences économiques.
L’hébergement a lieu dans une maison accueillant 35 personnes maximum, femmes et enfants confondus. Il s’agit, non seulement d’offrir un toit, mais aussi d’accompagner la famille dans sa démarche de (ré) insertion.
J'ai effectué dans cet établissement un stage d'observation qui a duré 25 jours étalés sur un mois et demi. J'y cotoyais et accompagnais les 11 mamans ainsi que leurs enfants. J'y ai beaucoup appris. J'avais très peur de ne pas pouvoir m'imposer étant donné que presque toutes les mères étaient plus agées que moi. Ce ne fut pas du tout le cas. J'ai directement su trouver ma place et amener mon "autorité".
J'ai appris bien plus sur le métier d'éducateur durant ce stage que je ne l'ai fait durant l'année à l'école.
Comme je l'ai précisé dans l'article de présentation j'étudie au CPEPSB en première année.
Voilà comment l'école présente le métier d'éducateur:
L’autonomie de la personne dans une optique de citoyenneté responsable et de solidarité est une condition indispensable dans notre société actuelle. L’éducateur y joue un rôle de plus en plus central dans la fonction d’accompagnement et d’éducation, de reliance, d’interface, d’acteur social et même politique et culturel.
Dans les secteurs de l’aide à la jeunesse, aux personnes handicapées ou âgées, dans les centres d’accueil pour adultes en difficulté, pour l’aide aux justiciables, dans les secteurs de la petite enfance, de la santé, de la culture, de l’enseignement et du parascolaire, l’éducateur spécialisé est un acteur du changement qui ouvre des pistes alternatives à un monde meilleur.
Pouvant dénoncer des situations d’injustices ou de non droit, il inscrit son action éducative dans le cadre de projets individuels, collectifs ou communautaires et toujours dans le respect de la personne.
Le programme fonctionne par unités de formation (UF) (des groupes de cours, il faut avoir une moyenne de 60% sur l'UF totale pour pouvoir la passer). Elles sont les suivantes:
La définition globale de l'éducation est la suivante: Éduquer et accompagner, sous l’angle médico-socio-éducatif, des publics présentant des déficiences physiques, psychiques, des troubles du comportement ou ayant des difficultés d’insertion.
Le métier est défini comme ceci:
L’éducateur spécialisé partage la vie quotidienne d’enfants, d’adolescents et d’adultes présentant des handicaps physiques ou mentaux, des troubles du comportement ou encore des difficultés sociales ou d’insertion.
Il travaille en collaboration avec tous ceux qui participent à l’action éducative et sociale : psychologues, psychiatres, personnels administratifs, assistants de service social, enseignants, magistrats…
Selon son lieu de travail, l'éducateur peut exercer : - en internat : dans ce cas, il est responsable d'un groupe d'une dizaine de jeunes en dehors des heures de classe ou d'atelier ; - en externat : il prend en charge les jeunes pendant les horaires scolaires ou travaille en collaboration avec des enseignants. En foyer, il organise la vie quotidienne et les loisirs des jeunes ; - en prévention spécialisée dans un quartier : il est dans ce cas “éducateur de rue” et aide les jeunes à résoudre leurs problèmes d'insertion ou d'ordre affectif.
En milieu ouvert, l'éducateur peut être appelé, sur mandat d'une autorité administrative (Direction départementale de la Cohésion sociale) ou judiciaire, à agir directement auprès d'un jeune, de sa famille, de son employeur ou de son professeur.
En centre pour adultes, il peut travailler avec des personnes handicapées, des personnes démunies sortant de prison, d'établissement hospitalier ou de maison de retraite. Un nombre croissant d'éducateurs spécialisés travaillent par ailleurs dans les hôpitaux de jour et les services psychiatriques.
L'éducateur spécialisé peut travailler pour une commune ou un département : il appartient dans ce cas à la fonction publique territoriale (FPT).
Enfin, des éducateurs partent aussi en missions humanitaires avec une ONG pour aider à la réinsertion, au retissage des liens sociaux après les conflits...
Nerfs solides, capacité d’écoute et goût du travail en équipe sont indispensables pour exercer ce métier.
Voilà ce que cela représente pour moi: Être éducateur, c'est avant tout avoir envie d'aider des gens en difficulté, de les accompagner et les guider vers un mieux.
Il faut aimer le contact avec les gens, avoir la motivation de les encadrer au quotidien, accepter les conflits et tenter des approches, créer des liens tout en gardant une certaine distance.
Tout dépend du secteur dans lequel un éducateur travaille, mais dans la plupart des cas, lui et son équipe deviennent comme une seconde famille pour le bénéficiaire, un encadrement, une structure qui leur permet de garder le cap ou de le reprendre.
En bref, être éducateur c'est AIDER.
Bonjour!
Voilà, moi c'est Virginie, j'ai vingt ans et je fais un bachelier en éducation spécialisée. Je suis en première année (sur trois au total) au CPEPSB, école de promotion sociale située à Hornu, dans le Hainaut en Belgique. Cette année j'ai fait mon stage dans une maison maternelle; "le Kangourou" à Baudour, toujours dans le Hainaut.
Ce blog va contenir des articles sur ce que sont les études d'éducation spécialisée et les métiers sur lesquels elles débouchent. Celà se fera sur plusieurs tickets aux sujets divers.
Je vous invite, si vous le voulez, à réagir !
Le contexte du travail éducatif.